Борис коган фото
Почему так важно не запускать проблемы со сном? Зборовский, Г. Борис Сергеевич Павлов род.
Владимир Иванович Величкин. Юрий Рудольфович Вишневский. Юрий Евгеньевич Волков. Гарольд Ефимович Зборовский. Михаил Трифонович Иовчук. Соломон Захарович Каценбоген.
Лев Наумович Коган. Константин Николаевич Любутин. Меренков Анатолий Васильевич. Герман Викторович Мокроносов. Орлов Георгий Петрович. Борис Сергеевич Павлов. Людмила Яковлевна Рубина. Михаил Николаевич Руткевич. Владимир Самойлович Цукерман. Валерий Трофимович Шапко. Search this site. Виртуальный музей Л. Когана Этапы становления социологии на Урале.
Некоторые представители Уральской социологии. Социологическая лаборатория. КОГАН Библиографический список публикаций Тексты некоторых научных трудов Цитаты и изречения. Леонид Михайлович Архангельский — советский учёный-философ и педагог, доктор философских наук , профессор , Член Президиума Философского общества СССР. Борис Борисович Багиров 24 февраля — 15 сентября кандидат философских наук, доцент, почетный работник высшего профессионального образования РФ.
Владимир Иванович Величкин 11 июня — 30 января советский учёный-гигиенист, организатор здравоохранения на Урале, доктор медицинских наук, профессор.
Автор более 80 научных работ, посвященных различным социально-гигиеническим вопросам. Юрий Рудольфович Вишневский род.
Юрий Евгеньевич Волков род. Гарольд Ефимович Зборовский род. Михаил Трифонович Иовчук ноября г. Соломон Захарович Каценбоген один из основоположников социологии в Беларуси и России х гг , государственный и партийный деятель, советский философ и социолог, организатор кафедры философии в Уральском государственном университете им.
Горького г , научный руководитель Л. Когана в студенческие годы.
Лев Наумович Коган 20 марта — 15 июля советский и российский учёный-социолог, исследователь культуры, один из основателей Уральской социологической школы, доктор философских наук , профессор Константин Николаевич Любутин 25 февраля — 17 сентября советский и российский философ, специалист по истории философии и теории познания, доктор философских наук, профессор, почётный профессор Уральского государственного университета , вице-президент Российского философского общества — , заслуженный деятель науки РСФСР Меренков Анатолий Васильевич родился 1 апреля г.
Доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой прикладной социологии; Почетный профессор Уральского федерального университета ; Почетный работник Общего образования РФ ; Действительный член Международной академии наук высшей школы ; Действительный член Академии гуманитарных наук ; Действительный член Академии социальных наук Орлов Георгий Петрович 13 декабря г.
Борис Сергеевич Павлов род. Людмила Яковлевна Рубина 20 сентября — 20 апреля профессор, доктор философских наук, Отличник народного просвещения, Почетный профессор УрГПУ. Владимир Самойлович Цукерман род.
С доцент кафедры философии и науч. А вот мне в ту пору просто повезло. Я был зачислен на курс взрослых людей. И для меня - маменькиного сынка - мой курс стал второй семьей, которая вслед за мамой и папой в значительной степени и воспитала, и обучила меня.
Боря Кортин убеждал бережно относиться к родителям, он показал мне, как профессионалу следует пользоваться блокнотом.
Витя Хлыстун - гений общения - учил не стесняться, брать на себя ведение разговора в любой компании. Игорь Литвиненко навсегда привил вкус к хорошей живописи и точной метафоре. Юра Юрис и Андрей Карпович учили тренировкам памяти. Виталий Пырх неукоснительно требовал соблюдения жестких и благородных правил товарищества. Андрюша Альтов шутя-играя в журналистику воспитывал нужные и необходимые профессиональные навыки. Благодаря ему мы понимали, что такое заголовок, как начинать заметку, как вести газетную дискуссию, как добывать новости, что такое дедлайн.
Таня Черепанова, поступившая на журфак, уже имея музыкальное образование, по вечерам при свечах в общежитии воспитывала в нас музыкальный вкус: мы слушали на ее стареньком проигрывателе виниловые диски: Рахманинов, Бетховен, Бах, Вивальди Каждый из моих сокурсников отчасти был и моим преподавателем. А что касается преподавателей штатных, то первым среди них стал для нас конечно Борис Самуилович Коган.
Вот он-то и учил журналистике. Как он это делал? Он читал нам очерки Анатолия Аграновского.
Ах, как он читал! Тихо, бесстрастно, с хрипотцой в голосе. Время от времени он прерывался и обращал наше внимание на афоризм в тексте Аграновского, на то, как начинается абзац, на то, как вызревает мысль, на то, как надо заканчивать текст Это и было настоящей профессиональной школой. Коган добился своего: я стал читать Аграновского самостоятельно и дошел до того, что написал диплом, посвященный династии Аграновских.
И даже приехал в Москву и целый день провел с моим кумиром Анатолием Абрамовичем Аграновским. В его уютном кабинете я задавал ему свои вопросы, а он великодушно отвечал на них. Когда мы прощались, я сказал ему: "Анатолий Абрамович, я уезжаю работать на Дальний Восток, возможно, мы больше не увидимся. Дайте какой-нибудь дельный совет, которому можно следовать". Он улыбнулся, секунду подумал и сказал: "Дураком не надо быть, Юра. Нельзя писать о кукурузе, когда все вокруг об этом вдохновенно пишут.
Надо найти в себе силы отложить перо и сказать: А я не буду".
Я рассказал ему про "кукурузу". Борис Самуилович довольно закивал головой и сказал, чтобы я это запомнил на всю жизнь. Я и запомнил. Но я запомнил и еще кое-что. Например: чтобы учиться журналистике, не обязательно ходить на лекции.
Надо вдумчиво читать мастеров нашего цеха. Что я и делал на своем дальнем Дальнем Востоке. Разбирал эти тексты по косточкам, потом взахлеб читал коллегам, старался подражать.
Словом, учился журналистике. И только потом понял, что этот способ пожизненной учебы привил мне мой родной Университет, мой Факультет взрослых людей. Кстати, мой Университет, не жалея средств, посылал нас, студентов, на практику по всей стране тогда наша страна была значительно больше, чем нынешняя.
Мы реально представляли свое Отечество, что весьма важно для профессионального журналиста. Большинство из моих тогдашних кумиров работало в "Комсомолке", и я стал работать там же спустя несколько лет.
Со многими из них познакомился, с некоторыми даже подружился. Но никогда не позволил себе фамильярно похлопать по плечу того, у кого учился. Я продолжал учиться у них. И волновался как школьник, когда приносил им свои сочинения. Для меня было принципиально важным, что они скажут. Чаще они хвалили, иногда просто молчали что означало провал , но никогда не ругали. И это тоже было школой - школой отношения к работе коллеги.
Много лет спустя я прочитал у Бродского: "Надо искать успеха не у современников, а у предшественников". И по сей день полагаю, что это самая плодотворная норма.
